Danser le tango argentin peut paraître difficilement accessible à certains. Notre expérience nous permet d'affirmer qu'une certaine pédagogie peut rendre cette danse de couple accessible à chacun.
Notre pédagogie consiste essentiellement à amener l'individu qui veut danser (le tango argentin ou une autre danse) dans un état qui lui permette de danser.
La mise en condition de l'individu pour entrer dans la danse nécessite de passer par plusieurs étapes :
Ainsi, cette méthode, loin d'un enseignement classique qui appréhende le tango à travers des figures, vise à restaurer du lien entre les individus.
Il s'agit tout d'abord de prendre conscience des différents schémas posturaux de l'individu, des axes (vertical et horizontal) et de comprendre que, dans cette danse, nous recherchons une utilisation harmonieuse de ces deux axes. Il importe ensuite d'appréhender ces notions dans le cadre du déplacement en appliquant les principes de la psychomotricité.
L'objectif étant d'accéder aux échanges, la question est alors : comment entrer en relation avec l'autre dans le couple formé pour la danse ? On recherche évidemment le « duo » plutôt que le « duel » ! Selon nous, cela passe par un schéma corporel juste.
Il s'agit d'appréhender l'espace commun. Cela passe par un travail sur le sens du bal, la musique, la gestion de l'espace et la conscience des autres.
De façon très pédagogique, l'objectif est de rendre cette danse accessible à tous. Les figures, qui sont rigoureusement décomposées, sont amenées progressivement afin d'être assimilées sans difficultés.
Parce qu'elle aborde l'ensemble des éléments du bal, cette pédagogie permet d'appréhender au mieux ses difficultés et de rechercher l'harmonie, tant au niveau du couple, que du bal dans son ensemble.